编者按：在我校2020年教师节纪念表彰会上，7位师生代表交流发言。他们满怀深情，诉说自己的感悟与心得。即日起，“笃行致知明德崇法”微信号将陆续推出他们的发言以飨读者。

教师简介

李秀清：华东政法大学法律学院法制史教研室教授、博士生导师，法学博士。兼任全国外国法制史研究会副会长、中国法学会比较法学研究会常务副会长、上海市法学会外国法与比较法研究会会长等职。曾在英国牛津大学、美国密歇根大学、德国马克斯·普朗克欧洲法律史研究所访学，2006-2007学年富布莱特研究学者。讲授《外国法制史》及《比较法》等课程，著有《日耳曼法研究》、《所谓宪政》、《中法西绎》，及《教会法原理》、《20世纪比较法学》等合（译）著十数部，主编丛书“法律·社会·历史文丛”及“清末民国法律史料丛刊：朝阳法科讲义”等。曾获上海市哲学社会科学著作一等奖、国家级教学成果二等奖等奖项，及“上海领军人才”、“全国十大杰出青年法学家”和“有突出贡献中青年专家”等荣誉称号。入选“国家百千万人才工程”，享政府特殊津贴。

秀清老师有话说

“受邵军老师之命，让我在今天这样的场合说上几句。说实在的，如果没有她上周的电话，没有今天这样的仪式，我几乎忘了今年教师节对于我的特殊意义。这几天，多年前校园中的许多情景不断地浮现在我的眼前。

还记得，1990年7月，我们到位于六三楼的师资科报到，参加新教师培训和参观考察的场景，当时一起报到的老师和在师资科工作的老师，今天也有几位在会场。我毕业留校是在宪法教研室，1993年秋赴日本陪读，离开了学校，待我95年回国重回学校时，宪法教研室因为编制问题已经不再需要我了，所以在当时法律系的领导孙潮老师和郝铁川老师的建议下，我到了法制史教研室。

也记得2003年春天和许多在场的老师，一起见证了松江校园的奠基仪式，同年十月，作为第一批来新校区上课的教师，就怕误了大清早的班车，头天晚上即使准备了两个闹钟也睡不踏实。当时只有明法楼的松江校区，给我的印象就是冷，而且不方便。教师休息室的空调经常罢工，几个同事站在嗖嗖寒风中等待着迟到的校车。不会忘记的是，有一天，好像是冬至前后，从松江到龙之梦，校车足足开了三个小时。还有一次，校车开到林荫大道时，因为师傅开车一直横跨在马路中间的分隔线，后面一辆轿车突然加速超越我们，并逼停了校车，车上下来四个肌肉发达的年轻人，气冲冲地冲过来，以女同事为主的车厢里气氛顿时紧张压抑，好在他们倒也没有动手，只是骂骂咧咧地将我们校车的钥匙拔了，并公然地将它远远地抛入路边的草丛，扬长而去。正当所有老师都在发愁时，没有想到的是，待他们车一开走，我们的司机师傅悠然地照常发动了油门。原来，在他们冲过来之前，师傅早已换上了一把废弃的假钥匙。瞧，我们的校车师傅都如此机智。

现在忆起这点点滴滴，感觉的都是温馨。这么多年，一直呆在学校，见证了学校的变化和发展，这仅从工会发放的年货品质的升级就可以印证。三十年来，我个人的教学、科研也在不断提升，我有今天的成绩和自信，这是当年留校时完全没有期盼过的，这得益于老师们的厚爱和鼓励，感恩学校、学院，法制史学科重学术、重人才培养的传统滋养了我，持续给了我要不断超越自己的动力。

在今天这个场合，我应该也要分享自己的工作感受，那就说两点。一是要协调好家庭和工作的关系。高校教师的职业，无论我们现在自己的感受怎样，在父母、配偶等看来，都会想当然地认为是自由支配的时间多，可以陪父母看病，送孩子上学，寒暑假可以回老家、去旅游。我不知道今年入职的年轻同事们，当你们的家人听到你将到华政工作的消息时是什么反映。至少就我本人来说，当时选择留校，就是为了夫妻双方工作搭配的合理。我家先生说，他在外面打拼，让我“清闲些”，可以多照顾家庭，以后也可以多照顾孩子。可自从我进入法制史教研室以来，几乎就没有真正的闲过。我的第一篇法制史论文是伏在家里缝纫机上写的，还好当时的颈椎腰椎尚没有像现在这样经常出现状况。在开始尽力投身于教学和研究之初，时时能感受到家人的暗暗抵触。作为家庭主妇，即使家务活不能干如我，也得要花费一定时间料理家务和照顾女儿，家庭与工作之间的博弈关系其实一直存在，对于女性同事来说，或许感受会更加强烈些。所以在家务和工作之间，确实需要我们智慧地协调。将家务简化到最少，以自己的言传身教让孩子从小养成阅读的习惯，将你从教学和研究中所享受到的乐趣和成就感传递给家人，慢慢地，你的备课、看书、研究，就变得与他在外面忙碌工作，与孩子考好成绩同样的重要，他们也就会更加地理解你、支持你，为你的进步骄傲。良好的家庭氛围，会让我们的工作更有效力。正因为有这种深切的感触，我曾在一本书的后记中说过，即使仅仅为了丈夫和女儿，让他们为我自豪，我也应该继续努力，做得更好。

另一是教学、科研要尽心尽力，但不能过力。在现在环境下，当一名高校教师，我相信大家都不是冲着经济收入而来，而是真正地喜欢读书，喜欢教学，喜欢研究，喜欢有学生的氛围。正是因为当教师的这种初衷，我相信所有的同事对于工作，对于教学和研究都会尽心尽力，无论是时间还是精力，都会非常地投入。在这个共识的前提下，我想说的是，有时不能过分用力，透支你的身体、你的教学和科研的激情。我有过这个深刻的教训。在2001年左右，当时外法史老师就周伟文老师和我，而那时全校本科外法史课又都集中在一个学期，有一个学期，我每周要上七次各三个课时同样的课，从上午到下午，有时候在下午课堂上会有好几秒钟脑子短路，根本不知道自己刚才讲了什么。这样一个学期下来，收获当然也有，课程内容滚瓜烂熟，而且因授课班级多，学生们都知道你，也被评过十佳教师，但却损害了身体，出现了轻微早搏，这倒还不是最要紧的，休息一段时间也就好了，更糟糕的是，消耗掉了我的讲课兴趣和激情，此后有两三年我根本不愿上课。研究方面我也有过类似的教训。每个人的研究节奏不一样，但每一个研究者某种意义上都是强迫症患者，也是焦虑症患者，我们要在穷尽已有研究成果的基础上，煞费苦心构思、行文，唯恐存在什么疏漏，不断地修改、补充，希望它尽早发表，还要发表得像样些。我在职读的博士，博士论文选题不精致，需要写的字数太多，持续了四五年时间几乎每天不间断地面对它，待它出版寄到后我连翻阅的欲望都没有。尽管它为我带来了一些奖项，但直到十几年后我才再勉强去修订它。都说学术研究要“十年磨一剑”，我的体会是，即使要磨，最好间隔性地磨，将时间适当分配在两三个关注点上，可能会有利于思维的活跃，也有益于研究兴趣的保有。

最后，与各位同事共勉，愿我们：在努力工作的同时，能更加从容，不焦虑，不透支，持之以恒，总有进步，自己自信，家人也为你高兴。

祝教师节愉快，新学期新收获！

2020年9月10日

本文转载自微信公众号：笃行致知明德崇法

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