本文发表于《中国社会科学》2006年第1期
【机构】 北京大学历史系；
【摘要】 1905年的废科举产生了影响深远的广泛社会后果。在乡村造成办学主体由私向公的转变，减弱了民间办学和就学的积极性。新学制对贫寒而向学之家的子弟有所排斥，导致乡村读书人数量日益减少、平均识字率逐渐降低。而乡民对新教育传授的“知识”却不那么承认，使新学生在乡村中不受重视，流向城市寻求发展。乡村读书人心态也开始转变，厌弃固有生活，甚至轻视农民。随着城乡的分离，在都市中游荡的知识青年和失去读书人的农村都成为受害者。
【关键词】 废科举； 乡村教育； 城乡疏离； 乡村士绅
